מאת:
עילי אשר,
תלמיד יב' מחזור ב'
פרויקט גמר, סיום או פרויקט יב׳ הוא רגע שיא אדיר בשנות התיכון בחינוך ולדורף. אמנם הוא חלק מתוכנית הלימודים לבגרות באמנות, אך עבורינו תלמידי ותלמידות יב׳, הוא הרבה מעבר לכך.
בפאן הפיזי, הפרויקט מהווה איזשהו סיכום של שתים עשרה שנים בהן בכיתה למדה אמנות.
בפאן הנפשי, הפרוייקט הוא אבן דרך משמעותית מאוד בתהליך ההתבגרות שמתקרב ומגיע לקיצו, והוא דורש מכל תלמיד לחקור ולהכנס עמוק פנימה, להביא משהו מתוך עצמו- סיפור, חוויה, רגש, אהבה, ולהביעו דרך חומר. החומרים מגוונים, וטכניקות העבודה בלתי מוגבלות, כך שלכל אחד האפשרות לעסוק במה שירצה ובצורה שתביע את נטיית ליבו באופן הטוב והמדויק ביותר לדעתו.
תהליך העבודה על הפרויקט הוא תהליך ארוך, אינטנסיבי מאוד. בחירת הרעיון היא השלב הקריטי ביותר, והיא כנראה גם השלב הקשה ביותר, כאשר בכל רגע נתון הוא יכול לשנות כיוון לגמרי.
לאחר שהרעיון מתגבש לדבר ממשי, מתחילים לעבוד בסדנאות יחד עם מורי האמנות. מכיוון שכל אחד בוחר בצורה אינדיבידואלית, העבודה המשותפת גם היא אישית מאוד, והקשרים שנוצרים במהלך העבודה בלתי ניתנים לתיאור.
העבודה מתחילה כבר בתחילת יב׳, אך מגיעה לשיאה בתקופת הפרויקט כאשר במשך חודש עובדים מבוקר עד לילה. בתקופה זו, האלמנט החברי מאוד משמעותי, כאשר כולם קשובים ונכונים תמיד לעזור בכל דבר. עובדים יחד, אוכלים יחד, צוחקים הרבה ופשוט נהנים. זמן האיכות הזה חשוב ומגבש, והוא גם ממקד כל אחד על תהליך העבודה שלו.
רגע השיא הוא התערוכה, בה מוצגים הפרוייקטים של כולם. גם פה מתגלה אתגר, כאשר כל אחד צריך לבחור את המקום וצורת ההצבה של הפרויקט שלו.
התערוכה היא אירוע חגיגי ומרגש מאוד, והוא אחד מהרגעים החשובים בתקופת התיכון, בו כל תלמיד ותלמידה מביטים לאחור על התהליך שעברו עם עצמם ועם העבודה, ונהנים מהפירות שנוצרו.
עבודות בתהליך:
חלק מעבודות הגמר:
