הכנת יריעת בד בליבוד רטוב נעשית בעזרת עבודת ידיים שמעבדת את הצמר הגולמי. סיבי הצמר העדינים ביותר נתפסים ונדחקים אחד כנגד השני יוצרים קשרים קטנים וסבוכים שיוצרים יחד יריעת בד חזקה מוכנה לכל עבודת תפירה. מיריעת הבד שהילדים הכינו ועיצבו בעצמם נכין נעלי בית חמימות.

הילדים שנמצאים רגע לפני גיל ההתבגרות לפני השינויים הגדולים, חשים צורך בהרמוניה ואסתטיקה ומחפשים אחר השילוב בין המעשי ליפה.

בית ספר תמר, הוד השרון | ליבוד רטוב וגיל ההתבגרות, כשהרמוניה ואסתטיקה נפגשים
בית ספר תמר, הוד השרון | ליבוד רטוב וגיל ההתבגרות, כשהרמוניה ואסתטיקה נפגשים
בית ספר תמר, הוד השרון | ליבוד רטוב וגיל ההתבגרות, כשהרמוניה ואסתטיקה נפגשים
בית ספר תמר, הוד השרון | ליבוד רטוב וגיל ההתבגרות, כשהרמוניה ואסתטיקה נפגשים

העבודה בשלבים ההחלטות והאתגרים שבתהליך יחד עם עיבוד החומר הגולמי מחברת אותם לחיים הממשיים ונותנת להם להעריך את עבודתם של אנשים אחרים.

לאחר עבודת הליבוד והתפירה מסיימים בסריגה עגולה עבודה שיוצרת חללים שהיא תמונה חיצונית המשקפת את לידת גיל הבגרות שמגיע.

בית ספר תמר, הוד השרון | ליבוד רטוב וגיל ההתבגרות, כשהרמוניה ואסתטיקה נפגשים
בית ספר תמר, הוד השרון | ליבוד רטוב וגיל ההתבגרות, כשהרמוניה ואסתטיקה נפגשים
בית ספר תמר, הוד השרון | ליבוד רטוב וגיל ההתבגרות, כשהרמוניה ואסתטיקה נפגשים
בית ספר תמר, הוד השרון | ליבוד רטוב וגיל ההתבגרות, כשהרמוניה ואסתטיקה נפגשים
דילוג לתוכן