חינוך וולדורף: סדנת קליעה
לכל המלאכות שהן חלק מתכנית הלימודים של חינוך וולדורף, יש חשיבות רבה בהתפתחות הילד לאדם. כל מלאכה מותאמת לשלב בו נמצא הילד ולתנועות שהן חלק מהיצירה המוגמרת יש חשיבות בעיצוב הרצון ותרגול.
פעילות מוטורית יוצרת מיומנות וידיעת הכלים של העבודה, הפיכה של אימפולסים לצורות אסטטיות ויפות, פעילות לא נחשבת הופכת לחשובה, ערכית, שימושית ומוסרית.
חינוך וולדורף שם דגש מיוחד על לימוד ותרגול של תנועות המלאכה עד שהן נעשות הרגל ובצורה תת הכרתית חודרות לגוף האתרי. בסדנת קליעה, למרות שהתנועה נעשית על ידי הידיים עם נצרים, עלי דקל, סנסני תמר ועוד, בראש נוצרות מחשבות ורעיונות. התנועה היא מקור הרעיון והמחשבה נמצא בתנועה.
תודה לבועז, המורה לקליעה שקשוב לתלמידים ועובד איתם בסבלנות ואהבה ליצירה.
בתמונות הבאות:
קליעה בסנסני תמר – סל ספיראלי, טכניקה וחומר הדורשים כח פיזי, הרבה התמדה והקפדה על דיוק לאורך כל התהליך
לכל מלאכה יש חכמה משלה הקשורה למערך התנועות הכולל מערכים תראפויטיים. הקליעה מביאה את הרגש דרך הריתמוס הדומה.
קליעה בצמות עלעלי דקלים: שכבת ח' עסקו בעבודה בחומר רך ליצירת צמות ארוכות של 5 רצועות ומהן יצרו תוצרים שונים לפי עיצוב ובחירה אישית
קליעה מדויקת ברצועות דקל ביסמרקיה – טכניקה ממזרח אסיה ליצירת קופסאות מתנה עם מכסה מעוטר תואם – עבודה של מילי מכיתה ח'
סלסלה קלועה על אימום בטכניקה ספיראלית מפטוטרות של יקינטון המים.
סל עשוי סנסני תמר ופצלות עבקנה – טכניקה סיציליאנית הדורשת עיבוד בסכין של הקנים לפצלות גמישות ושילוב שני חומרים שונים ליצירת תוצר מורכב, סגירת הסל היא סגירת "חבל" מסורתית, עבודה של תלמידי שכבת ח'.
פרויקט של מיו משכבת ז' – פיענוח עצמאי מדוגמא של טכניקת קליעה בשישה כיוונים, החומר הוא עלעלי דקל.
