קודם כל לבחור מקום טוב באמצע – לא בצמוד לים כדי שלא יהיה רטוב מידי, ולא רחוק מידי כדי שלא יהיה יבש מידי. לאחר מכן, מתחילים ליצור את השלד של הפסל – מחליטים על גבולות הגזרה, עורמים את החול עם אתי-חפירה, דליים ומים, מהדקים את הצורה עם הרגליים והידיים, וגם קצת מים. אחרי שיש לנו את השלד, אנחנו יכולים להתחיל לרדת לפרטים, טקסטורה, קישוטים. התלמידות.ים הביאו כלים שונים כמו כפות, מזלגות, סכינים, שפכטלים ועוד שבאמצעותם היה ניתן לצייר לפסל פנים, להוסיף לו קשקשים, ולהעניק לו את כל הגימורים!

הילדים.ות שיתפו פעולה, עבדו בצוות, וכך הגיעו לתוצרים מדהימים!!

בשכבת ז' קמו להם פסלים מרשימים נעל בית, סופר מריו, היפופוטם וגרפילד!

בשכבת ח' יצרו פסלים של בת הים הקטנה ודרקון, ושתי קבוצות שמו דגש על הקונספט – פסל שהוקדש לחודש המוגבלות ופסל אחר ששם במרכז את יחסינו לים, שמשפיע באופן ישיר על צבי הים ופוגע בסביבה שלנו.

היה מעניין לראות כיצד כל קבוצה עובדת יחד ומגיעה לתוצר דרך התמודדות עם קשיים ושינוי תכניות. ראינו שם כוחות רצון של עשייה, התאמנות בעבודת צוות, סבלנות לתהליך, פרגון. הייתה שם גם הרבה שמחה, השתוללות וצחוקים, יצירתיות וביחד ….. תודה לתלמידים ולמורים ,

תמיד כיף בים מומלץ בחום!