מאת:
ענבל סיון
מורה במגמת ביולוגיה, תיכון תמר הוד השרון 

במחצית הראשונה של השנה למדו שתי כיתות יא' תקופת אקולוגיה.
לתלמידי ותלמידות מגמת ביולוגיה הנושא הזה מהווה את אחד מתחומי הידע עליהם נבחנים בבגרות, אך חשבנו, מורות המגמה, שנכון יהיה שכל התלמידים והתלמידות בתיכון יכירו את הנושאים הקשורים באקולוגיה. בטח ובטח לאור השיח המתעורר אודות משבר האקלים.

במהלך תקופת אקולוגיה למדנו על בתי גידול, סביבת מחייה, גורמים ביוטיים וא-ביוטיים והתעמקנו ביחסי הגומלין ביניהם המשפיעים על שפע האורגניזמים ועל תפוצתם.
למדנו על גורמים מגבילים ועל כושר הנשיאה של סביבת גידול. הכרנו אתההתאמות שיש לבעלי החיים ולצמחים לתנאים השונים והמשתנים של בית הגידול. הנושא הזה של התאמות מהווה חוליה מקשרת לקראת תקופת אבולוציה שנלמדת אצלנו בתיכון בכיתה יב'.
למדנו שיש התאמות התנהגותיות, ישנן התאמות מבניות ויש התאמות כימיות-פיזיקליות, אבל שלמעשה קשה להפריד ביניהן והן קשורות זו בזו.
למדנו על יחסי הגומלין בין האורגניזמים השונים: הדדיות, טפילות וקומנסליזם.

יצאנו מידיי פעם ל"גן האחים" הסמוך לתיכון, כדי להתבונן בטבע, אפילו שהוא מלאכותי שם, ללמוד וגם ליהנות. את מה שלמדנו בכיתה ניסינו לגלות בחוץ ואי אפשר להישאר אדישים כשיוצאים החוצה לשמש, גם בימים קרים. אלו היו השיעורים האהובים ביותר.

אני מקווה שהתקופה הייתה מעניינת וגרמה לתלמידים ולתלמידות להמשיך ולגלות הערכה ופליאה כלפי העולם שסובב אותנו ובעיקר להרגיש את האחריות שיש לנו, בני ובנות האדם, כלפי הטבע.

חַפֵּשׁ בְּתוֹךְ עַצְמְךָ וְתִמְצָא אֶת הָעוֹלָם
חָפַשׂ בְּמַרְחֲבֵי תּבל וְתִמְצָא אֶת עַצְמְךָ
שִׂים לֵב לִפְעִימַת הַמְּטוּטֶלֶת
בֵּין הָעַצְמִי לְעוֹלָם
וּלְךָ תְּגַלֶּה עַצְמָהּ
יֵשׁוּת אָדָם עוֹלָם יֵשׁוּת עוֹלָם אָדָם.

(רודולף שטיינר)