ליקטה וערכה: רויטל ורד – טבע
בבתי ספר וולדורף ברחבי העולם מסתיים בית הספר היסודי בכיתה ח', שנה המהווה את שיאו של בית הספר היסודי והחוויות הקודמות ומאפשרת לתלמידים להיכנס לתיכון בביטחון פנימי ובמוכנות לימודית.
בשנת לימודים זו, תקופת היסטוריה פוגשת את כמיהת התלמידים לשינוי על ידי חקירת העולם המודרני החל מתקופת המהפכות ועד ימינו. כל הספרות הנקראת מציגה את נושא ההתבגרות והחופש הנלווה לשלב התפתחותי זה. לימודי גיאוגרפיה, אקולוגיה ומטאורולוגיה מתמקדים בתפקיד שממלא מבנה כדור הארץ וכוחות מולדים בכל חלקי החברה העכשווית. שיעורי המדע מקדמים חקירה זו באמצעות ניסויים ותצפיות. כימיה ופיזיקה מדגימות חוקי טבע העובדים סביבם. ואז, פיזיולוגיה ואנטומיה מדגימים את העשייה המדהימה של גוף האדם. המתמטיקה נותרה חלק נוכח בלימודיהם תוך שימת דגש על היישומים המעשיים של חשבון, אלגברה וגיאומטריה.
תקופת אנטומיה, חינוך וולדורף
השלב האחרון בלימוד מדעי הטבע בבית הספר היסודי מפגיש את התלמיד עם תעלומת חיינו עלי אדמות: כיצד אנו מכניסים את רוחנו האישית לצפיפות העולם המינרלי?
אנו נראה את התגובות של התלמידים לתעלומה, ונצביע על האתגר להביא גם יראת כבוד וגם קלילות לנושא מרתק זה. בכיתה ח' בבית ספר וולדורף, הביולוגיה האנושית נחקרת ברמת האנטומיה: מבנה השלד והאנטומיה של העין והאוזן. בכיתה ט' חקר האנטומיה מתייחס למערכות הנוירולוגיות והשרירים. נושאים אלו חשובים לשלב ההתפתחותי בו נמצאים התלמידים, שלב בו הם מגיעים לשיא ההתפתחות הגופנית שלהם וחווים את חקר הגוף מנקודת מבט אוביקטיבית וחומלת שמטרתה לשרת את הנשמה והרוח כמו גם את הגוף ומאפשרת היכרות בסיסית עם מבנה השלד: מפרקים, שרירים וגידים. הנושא נלמד תוך הערכה למבנה הייחודי של שלד האדם, והבנה של הקשר בין מבנה האדם לבין תפקודו ורוחו.
מלבד תקופות הלמידה, מתנסים הילדים לרוב בשני פרויקטים גדולים המסכמים את שנות הלימוד בבית הספר היסודי. הפרויקט האחד אישי והשני קבוצתי: כל תלמיד צריך להגיש פרויקט ביוגרפיה עיוני ואמנותי על אישיות שבחר, וכן להשתתף בהצגה גדולה, רצינית ומשמעותית שמעלה הכיתה.
אם נחבר את כל האמור לעיל עם ההבנה שבבסיס, חינוך וולדורף שם דגש על החשיבות שיש עבור ילדים להביע את מחשבותיהם ותחושותיהם לגבי ההיסטוריה של האנושות דרך דרמה ואמנות; חשבון וגיאומטריה קשורים במהותם לקצב ולצורה; כימיה דורשת דמיון כמו של משורר. אם מערכות היחסים האלה אמורות להיות אמיתיות, אזי לא ניתן להתייחס לאמנויות רק כאל שסתומי בטיחות לתלמידים להביע את רגשותיהם הסובייקטיביים.
לפניכם תערוכת ציורים המסכמת את תקופת אנטומיה בכיתה ח', בית ספר תמר, לצפייה לחצו על כפתור PLAY