מאת:
רויטל ורד – טבע
התנדבתי.
במשך שבועיים תפרתי 30 טוגות לילדי הכיתה והמורים לאירוע האולימפיאדה שהוא השיא של שנת הלימודים בכיתה ה' ויש אומרים אחד הזיכרונות החזקים שנושאים עמם ילדי חינוך וולדורף.
3 שעות גזירה.
15 שעות תפירה.
250 מטר תפרים.
5 סלילים של חוט ומחשבות.
הרבה מחשבות ושאלות מכל מיני סוגים:
למה אני עושה את זה? למה סילקי, למה? למה כל כך מורכב? למה לבד?
בחינוך וולדורף ההורים נחשבים לחלק בלתי נפרד מהתהליך החינוכי. גישת וולדורף שמה דגש על שותפות בין הורים למורים, מתוך אמונה עמוקה שילדים משגשגים כאשר יש תחושה חזקה של קהילה ושיתוף פעולה בין הבית לבית הספר. הורים מעודדים להיות מעורבים באופן פעיל בחינוך ילדם, להשתתף בכנסים ואירועים בבית הספר, להתנדב בכיתה ולתמוך בלמידה של ילדם בבית. בתי ספר וולדורף מציעים לעתים קרובות תכניות להתפתחות הורית, סדנאות והרצאות בנושאים הקשורים להתפתחות הילד, תקשורת והורות.
אני?
כמו בתחומים אחרים, לי יש נטייה לקחת דברים רחוק.
אני מתנדבת, לא רק כי צריך, או כי מבקשים, אלא כי זאת אחת הדרכים שמצאתי "להיות בעניינים". תוסיפו לזה את תחושת הערך שאני מייצרת בשביל עצמי והצורך שמתמלא בלהיות עסוקה וליצור, והרי לכם מרקחת מקדמת התנדבות.
יותר מאשר במסגרות חינוך פורמליות, חינוך וולדורף מעריך את תפקיד המשפחה בטיפוח ההתפתחות ההוליסטית של הילד. זה כולל טיפוח תחושת ריתמוס משפחתי חזק ויצירת סביבה ביתית התומכת בצמיחה הפיזית, הרגשית והאינטלקטואלית של הילד. בתי ספר וולדורף מספקים לרוב הדרכה להורים ביצירת שגרת יומיום בריאה, הקמת גבולות וטיפוח יצירתיות ודמיון בבית. באופן כללי, תפקידם של ההורים בחינוך וולדורף נתפס כמכריע ביצירת סביבת למידה תומכת ושיתופית המסייעת לילדים להתפתח לאינדיבידואלים בריאים ועצמאיים.
בחינוך וולדורף, התנדבות הורית מעודדת ומוערכת כהיבט חיוני ביצירת קהילה שיתופית של לומדים. האנתרופוסופיה, הפילוסופיה העומדת בבסיס חינוך וולדורף, מדגישה את החשיבות של חיבור אנושי וקהילה בטיפוח התפתחות ולמידה בריאה. התנדבות הורים יכולה ללבוש צורות רבות: סיוע בכיתה, עזרה באירועים בבית הספר, גיוס כספים ושירות בוועדות השונות. בתי ספר וולדורף נהנים לרוב מתחושה חזקה של קהילה, ומעורבות הורים נתפסת כדרך לחזק את תחושת השייכות הזו ולתמוך במשימתו ובערכים של בית הספר. אני משתפת אתכם במחשבות שלי, לא כדי שתחשבו שמעורבות ההורים בחינוך וולדורף מבוססת על הציפייה שההורים חייבים לאמץ אמונות או פרקטיקות אנתרופוסופיות, להתנדב או לקחת חלק בעשייה הבית ספרית – אלא כדי לחדד את ההבנה שללא תמיכה הורית, חלק גדול מהעשייה הבית ספרית יאבד מהנפח שלו, מהעומק, מהרוחב מהצבע הזוהר.
בעוד שגישת חינוך וולדורף מבוססת על האנתרופוסופיה, אין זו פילוסופיה דתית או דוגמטית, ובתי ספר וולדורף מקבלים בברכה משפחות מכל הרקעים והאמונות. עם זאת, חלק מההורים מוצאים עצמם נמשכים לעקרונות האנתרופוסופיים הבסיסיים של חינוך וולדורף ובוחרים לשלב עקרונות אלה בחיי המשפחה או באמונותיהם האישיות. בסופו של דבר, התנדבות הורית בחינוך וולדורף נתפסת כדרך לבנות תחושת קהילה חזקה ולתמוך במשימות בית הספר, תוך טיפוח קשרים משמעותיים בין הורים, מורים ותלמידים. אז ציינו ביומנכם תאריכים חשובים כמו: ניקיונות קיץ, יריד פורים, יריד אביב וטיולים שנתיים והחליטו איפה ואיך מתאים לכם.ן לתת כתף, להפוך חלק מהרקמה הזאת שנקראת קהילת תמר.
העמיקו בקוריקולום של הכיתה של ילדכם, שימו לב לאירועי שיא של הכיתה ושל בית הספר, כי אנחנו עושים למען העשייה הבית ספרית ולא רק למען הכיתה הפרטית שלנו, כי אלמלא ההורים לא הייתה במה בבית הספר, דקים ורמפות לכיתות, לא הייתה לנו חווה ופינות חמד, לא היו הרצאות מרחיבות דעת ולב.
בואו, נתרחב יחד. חג שמח
נ.ב
בגיליון הבא: הדרכה לתפירת טוגה
